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Séance d’auto – maquillage

Séance d’auto – maquillage

Échange BTS MECP et Bac pro “Métiers de l’accueil » – Continuum/ – Interdisciplinarité

En collaboration entre les différentes disciplines, les élèves des « Métiers de l’accueil » ont eu l’occasion de rencontrer les étudiantes de 2e année de BTS MECP ( Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie option Management) afin d’obtenir des conseils en auto maquillage.

Les étudiantes ont en effet été évaluée par leur enseignante d’esthétique, Mme Theromalé, sur le degré d’expertise et de conseil scientifique. Une opportunité pour renforcer les règles d’hygiène, de sécurité́ et d’ergonomie avant leur prochain départ en milieu professionnel.

A cette occasion, les élèves de baccalauréat professionnel se sont elles aussi exercées à mettre en pratique les conseils sur l’autre œil. Cette approche du savoir être et l’une des étapes qui visent à faire comprendre aux adolescents l’importance de l’image que l’on donne en entreprise. Les compétences acquises sont réévaluées à chaque nouvel évènement.

Résultats des examens 2021

Résultats des examens 2021

Les résultats des examens 2021 sont accessibles en passant par ce lien : http://cyclades-web.ac-reunion.fr/publication_A28/

Ils sont également affichés au lycée depuis hier, pour le BAC PRO et aujourd’hui, pour les CAP.

les relevés de notes sont disponibles au secrétariat d’examen de 8h30-12h et de 14h-16h

Bravo à celles et ceux qui ont été admis et bon courage à ceux qui passent le rattrapage.

CACES : Les élèves de 1TL se forment à la conduite d’engins de manutention

CACES : Les élèves de 1TL se forment à la conduite d’engins de manutention

Dans le cadre de leur formation, nos élèves de 1ère TL (uniquement les logistiques) doivent passer le CACES R 489 (catégorie 1a, 3 et 5) : Le certificat d’aptitude à la conduite d’engins en sécurité ==> La recommandation R 489 signifie la conduite d’engins à conducteur porté.

Cet examen se déroule en 2 phases :

  • Une partie théorique réalisée par l’enseignant en classe qui prend la forme d’un QCM composé de 20 questions.
  • Une partie pratique réalisée par notre prestataire (NOURBY), qui vient attester des connaissances théoriques des élèves, forme et évalue surtout la pratique de la conduite.
CACES 2021 - Photo de groupe

ORGANISATION DE LA FORMATION CHEZ NOURBY

CACES : Rappel de la théorie

Jour 1 : Rappel sur la théorie

Le formateur fait un rappel et valide les connaissances théoriques. Les élèves y participent activement. Ensuite, nous retournons sur la plateforme pour découvrir les engins.

CACES Prise de poste

Jour 2 : Prise et fin de poste + Conduite

Les élèves apprennent les différentes étapes d’une prise et fin de poste. Ils découvrent aussi la partie opérationnelle des engins et commencent à les manipuler.

CACES : Maitrise du chariot + manipulation au sol

Jour 3 : Manipulation au sol + maitrise de la conduite

Les élèves s’entrainent sur la maitrise de la conduite sur chaque engin. Ils doivent réaliser différentes manoeuvres : marche avant, marche arrière, slalom, prise de charge…

CACES : Charge en hauteur

Jour 4 : Suite entrainement + charge en hauteur

Avec chaque engin, les élèves déposent et récupérent une palette en hauteur. Ils doivent aussi réaliser des opérations de gerbage/dégerbage en pile. Ces activités consistent à déposer/retirer les palettes les unes sur les autres au sol.

CACES : Evaluation

Jour 5 : Entrainement + évaluation

L’évaluation se déroule individuellement. Chaque élève est évalué sur chaque catégorie de chariot. Le formateur et l’enseignant décident des compétences à valider et de la note à attribuer.

Les différents chariots

Catégorie 1b :  Gerbeur à conducteur porté > 1,20m

CACES : catégorie 1b

Chariot catégorie 3 : Chariot élevateur frontal < 6t

CACES : catégorie 3

Catégorie 5 :  Chariot élevateur à mât rétractable

CACES : catégorie 5

Interviews

Nicolas – Premières impressions sur la catégorie 3

Zaharoudine – Prise en main de la catégorie 5

Yannick – Analyse catégorie 3 et 5

Tangui et Nicolas

Thomas en action sur le catégorie 3

Bilan du formateur

cérémonie de remise des diplômes EUROPASS

cérémonie de remise des diplômes EUROPASS

Vendredi 25 septembre 2020, une cérémonie de remise des diplômes EUROPASS a été organisée par les professeurs accompagnateurs le lycée Isnelle AMELIN, M. BAUDIN, Mme MARCHAL et Mme BOYER.

Celle-ci s’inscrivait plus largement dans le cadre de l’événementiel de notre établissement autour de la journée européenne des langues (voir l’article spécifique).

Des étudiantes de BTS ont participé à l’accueil de nos élèves et ont présenté avec brio les enjeux de l’EUROPASS en version française et anglaise.

Nous avons donc accueilli dans la salle polyvalente les 21 élèves de Terminales ayant participé aux volets espagnol & irlandais du projet académique de mobilité professionnelle DEFIPRO en février-mars 2020.

Ces élèves des sections « Accueil et Relation Client & Usagers », « Commerce » et « Gestion Administration » se sont vus remettre par la direction leur Diplôme EUROPASS.

L’EUROPASS mobilité est un document nominatif et personnalisé décrivant concrètement la mobilité profesionnelle que nos participants ont effectuée .

Ainsi, M. BENARD, notre Proviseur, et M. PHAM-SI, notre proviseur-adjoint ont individuellement récompensé du certificat professionnel européen les élèves suivants :

NOM Prénom ClasseVille d’accueilPays d’accueil
1DALLEAU KrissyTECPDUBLINIrlande
2HOARAU-BALTHAZART MargauxTECPDUBLINIrlande
3AIPAR JenniferTGAADUBLINIrlande
4BOYER AurélieTGAADUBLINIrlande
5CHAMON ManonTGAADUBLINIrlande
6DE LARICHAUDY LorineTGAADUBLINIrlande
7SAUTRON Emmanuelle TGAADUBLINIrlande
8VOCA loïcTGAADUBLINIrlande
9ACHIRAFI NaëlTARCUDUBLINIrlande
10AZURA ErineTCOMADUBLINIrlande
11PIERROT DorianTCOMBDUBLINIrlande
1AHAMADI AddelkamalTCOMAMurcieEspagne
2ALI SittiTCOMAMurcieEspagne
3BOVALO LéaTGAAMurcieEspagne
4CERVEAUX IsalineTARCUMurcieEspagne
5FICHERE NolwennTGAAMurcieEspagne
6IMANGA FrédériqueTARCUMurcieEspagne
7ISANA FlorianTCOMAMurcieEspagne
8LAUDE LorineTARCUMurcieEspagne
9MADI NouraTARCUMurcieEspagne
10SATOULOU DeevranyTCOMBMurcieEspagne

Les participants ont chacun relaté les événements les plus marquants de leur mobilité dans leur ville d’accueil (Murcie et de Dublin) tant au niveau professionnel que culturel.

Ils avaient tous sélectionnés pour cela des supports visuels (photos, vidéos) illustrant leurs propos, souvenirs, et anecdoctes.

Tous nos élèves se sont engagés en recevant ce diplôme à être les ambassadeurs du programme de mobilité ERASMUS+ auprès de leurs pairs.

L’Europass est un véritagle gage de qualité qui présente et évalue l’ensemble des compétences acquises durant les 4 semaines de la mobilité européenne : linguistiques, organisationnelles, sociales et bien entendu professionnelles.

Ce diplôme, reconnus par plus de 30 pays européens, sera donc un atout supplémentaire dans la réussite de nos élèves dans leurs projets d’études et leur intégration professionnelle post-Bac.

Pascal BAUDIN

ERAEI

Organisation de Transport de Marchandises

Organisation de Transport de Marchandises

Définition du métier

Le/la titulaire de la spécialité «Organisation de transport de marchandises» du baccalauréat professionnel prépare, met en oeuvre, suit et contrôle les opérations de transport de marchandises dans un cadre national et international. À cet effet, il/elle est en relation avec des partenaires externes (tels les clients/donneurs d’ordre, les prestataires et les auxiliaires de transport, les intervenants de la chaîne logistique, les administrations et les réseaux d’agents étrangers) et des partenaires internes (tels les conducteurs(trices), les services logistique, administratif, commercial, comptable, douane et le réseau d’agences) avec lesquels il/elle communique à l’oral et à l’écrit, en français et en langue étrangère.

Pour qui ?

Il est possible d’intégrer ce Baccalauréat professionnel après la seconde professionnelle « Métiers de la Gestion Administrative, du Transport et de la Logistique ou après une réorientation en fin de seconde.

Profil

Il/elle doit développer les aptitudes et comportements suivants :
– l’intégration dans une équipe de travail ;
– la capacité d’adaptation à un environnement de travail (numérique, vocabulaire technique en français et en langue étrangère, amplitudes horaires) ;
– l’organisation et la hiérarchisation des tâches ;
– la réactivité ;
– le respect des procédures et règlements ;
– le souci de la santé et de la sécurité au travail des personnels
– la faculté de rendre compte, d’informer et d’argumenter ;
– la volonté de véhiculer une image positive et valorisante de l’entreprise.
– L’esprit d’initiative et d’innovation dans l’entreprise.

Types d’entreprises

Le/la titulaire de la spécialité «Organisation de transport de marchandises» du baccalauréat professionnel exerce principalement dans :
– les entreprises de transport de marchandises générales ;
– les entreprises de transports spécialisés (transport sous température dirigée, transport de marchandises dangereuses, transport exceptionnel, transport d’animaux vivants…)
– les entreprises de location de véhicules industriels ;
– les entreprises de déménagement ;
– les entreprises représentant en douane enregistrées.

Emplois concerné

– assistant(e) agent d’exploitation transport ;
– assistant(e) agent de transit ;
– assistant(e) affréteur ;
– aide déclarant en douane ;
– assistant(e) gestionnaire d’opérations de transport ;
– répartiteur ;
– agent de planning.
– agent de transit ;
– employé(e) de groupage ;
– gestionnaire d’opérations de transport.

Activités professionnelles

Quels que soient la taille et le type d’organisation, les activités professionnelles sont regroupées dans les pôles suivants :
– Pôle 1 : La préparation des opérations de transport
– Pôle 2 : La mise en oeuvre et le suivi d’opérations de transport
– Pôle 3 : La contribution à l’amélioration de l’activité de transport

Poursuites d’études

– BTS Gestion des transports et logistique associée
– BTS Support à l’action managériale
– BTS NDRC
– BTS MCO
– BTS Gestion de la PME
– AFTRAL
– DUT Logistique et transport

Téléchargez la plaquette : plaquette de présentation

Métier de l’accueil

Métier de l’accueil

Présentation générale

Le bac pro métiers de l’accueil forme aux métiers de l’accueil dans tout type d’organisations : accueil en entreprise, accueil événementiel, accueil dans les transports.

L’activité d’accueil peut être physique ou à distance (téléphonique, numérique). Elle peut s’étendre en fonction de la situation de travail à des activités commerciales, administratives ou commerciales. 

Téléchargez la plaquette de présentation à cette adresse : Plaquette Métier de l’Accueil